Estrategias para el desarrollo social y emocional

En el caso de los adolescentes, la búsqueda de una nueva situación social genera ansiedad e inseguridad, y, frente a sus deseos de independencia, se crea una necesidad mayor de dependencia de los demás y de que éstos apoyen su visión, es decir la necesidad de aceptación, ya que el paso del individuo por la adolescencia estará afectado por las expectativas mantenidas por las personas de su entorno inmediato que él considera importantes. Es por eso que se utiliza como estrategia en escuelas tener talleres de arte, ya que éstos fomentan la creatividad de los jóvenes y los motiva a que mejoren y continuen con su deseo de crear o fundamentar algo. Para Erickson, la adolescencia constituye “una crisis normativa, una fase normal de incrementado conflicto, caracterizada por una aparente fluctuación de la energía del ego y asimismo por un elevado potencial de crecimiento”. Por lo que se deberían de aplicar también talleres de orientación no tanto vocacional sino emocional, para que ahí los jóvenes puedan aclarar sus dudas, que se les establezca el ego y que sientan la aceptacón de sus compañeros y que al mismo tiempo él sirva de motivador para el resto.

La adolescencia ha sido considerada desde hace muchos años como una etapa de crecimiento emocional debido a que experimentan situaciones emocionales más extremas, sujetas a cambios más rápidos y que resultan menos predecibles que las experimentadas en las fases anteriores o posteriores de su desarrollo; es por ello que Freud decía que se crean los mecanismos de defensa y la proyección, para enfrentar esas ansiedades excesivas.

En la actualidad los jóvenes siempre están marcando esa pared de defensa que los protege de constantes críticas y burlas de los demás, y los escuelas para querer derrumbar esa "pared" recurren a estrategias como poner psicólgos en las instituciones dispuestos a atender a cualquier persona que lo necesite, lo cual suena bastante bien, pero el problema aquí es que los jóvenes jamás solicitan ese tipo de ayuda ya que eso creen (erróneamente) que los hace ver como personas locas, así que eligen no ir y quedarse con ese sentimiento de que nadie los comrende así que mejor no hablan con nadie. Así que yo propondría mejor que existieran reuniones semanales obligatorias donde los jóvenes realicen dinámicas grupales que los ayude a convivir con sus compañeros y profesores de una manera divertida y al mismo tiempo a sentirse más adaptados y crear ese vínculo de confianza que tanto se necesita a dicha edad.

Bibliografía

Díaz, R. (2001) Introducción a la Psicología, editorial Trillas, segunda edición, pp 126-128. México.

Estrategias para el desarrollo cognitivo y físico del adolescente

El adolescente al desarrollar su pensamiento cognitivo adquiere la capacidad de pensar sistemáticamente desde el pensamiento concreto hacia las operaciones lógico-formales. Pero no todos los jóvenes logran dicho pensamiento tan fácilmente como otros, ya que su pensamiento aún es inmaduro en ciertos aspectos, muchos están en posibilidades de razonar de manera abstracta y hacer juicios morales complejos, pero otros no.

Algunos pueden presentar un problema de dislexia y tener graves problemas en su vida diaria por no ser tratado de manera más individualizada por el profesor, es por eso que se debe de tener cierta flexibilidad en la currícula y no generalizar como muchos educadores lo hacen al diseñan su currícula de acuerdo a los niveles de desarrollo del niño, según la teoría de Piaget , ya que dicha estrategia no es siempre aplicable ya que como él mismo lo mencionaba en sus últimos años de vida "su modelo se encontraba viciado, pues no captaba la influencia y limitación escenciales que la función de la situación ejerce en el pensamiento infantil". Es decir que prestó poca atención a las diferencias individuales, a las variaciones en el desempeño de los niños en diferentes clases de tareas o influencias sociales y culturales.

Como estrategia propondría que los educadores hagan una evaluación diagnóstica al inicio de clases, para detectar problemas o necesidades de ciertos alumnos, y ya después realizar su curricular adaptando las necesidades de cada uno y de ese modo poder hacer una intervención educativa que los ayude a superar dichos problemas. Otra estrategia sería darles asesorías o tutorías por las tardes para poder trabajar mejor sus problemas de una manera más personalizada.

Durante el desarrollo físico de los adolescentes suceden varios cambios con su cuerpo, pero uno de los principales cambios es el de la gordura en las jovencitas por lo que recurren a soluciones rápidas pero dañinas como la anorexia y la bulimia. Por lo que muchas escuelas optan como estrategia para eliminar esa problemática el incluir clases como Desarrollo del adolescente dentro del programa escolar, para que los jóvenes comprendan que es normal que sucedan esos cambios con su cuerpo y que vean que no está mal tener esos kilitos de más, siempre y cuando estén cuidando su alimentación y no sea nada con exceso.

Pero ese problemática no es algo tan fácil de modificar en la mentalidad de las jovencitas, por que como Kholberg (1969) nos explica en su teoría de razonamiento moral, un adolescente se encuentra en la etapa de moralidad convencional, la cual nos menciona que los jóvenes en la edad en la que se encuentran “se preocupan por ser vistos como buenas personas, complaciendo a los demás y manteniendo un orden social”. Ese comportamiento de querer adelgazar no es algo tan fácil de modificar en la mente de las jovencitas, ya que como el autor lo explica, no está tanto en ellas el querer ser flacas como modelos, sino su moralidad también toma parte en ello, por un lado se sienten con sobre peso pero contentas pero al llegar a la escuela y ver que todos se burlan de ella por ello y no la aceptan como es, pues opta por recurrir a las soluciones dañinas, lo cual modifica su moralidad y la hace caer en dichas soluciones con tal de quedar bien con los demás.

Así que yo optaría por imponer nuevas estrategias en las escuelas, como brindarles en la cafetería pura comida saludable, para que aprendan a comer bien y no sólo cosas chatarra que afecta en su desarrollo físico. Y también en vez de solamente llevar la materia Desarrollo del adolescente, realizar dinámicas grupales diarias antes de empezar la clase, como:

1. Pegarse una hoja en la espalda de todos y en forma de cadenita estarse escribiendo una cosa que les guste del físico de cada compañero, claro sin caer en vulgaridades; eso con el fin de que se den cuenta que tienen muchas cualidades físicas y que eleve su autoestima.

2. Pasar papelitos al frente anonimamente escribiendo el defecto físico que más les moleste de sí mismos,para después la maestra leerlos en voz alta y que los mismos compañeros aconsejen sobre la problemática y den sus opiniones personales del tema; eso con el fin de que se den cuenta que todos están pasando por los mismos cambios y que se sienten igual de mal por ello, pero no es necesario caer en soluciones dañinas.

Bibliografía:

Papalia, D. (2005). Psicología del desarrollo de la infancia a la adolescencia (9na edición) McGraw Hill. Desarrollo físico y cognocitivo en la adolescencia (pp 429-481). México, D.F.

Ensayo de Adolescencia

La adolescencia es la etapa de los grandes cambios, es el adiós a la infancia, cuando el niño pasa a ser hombre y la niña a ser mujer; es una de las etapas más difíciles e importantes de la vida, ya que es cuando una persona se empieza a conocer a sí misma. Es también conocida como la edad de la rebeldía.

Uno de los principales cambios que se dan es el cambio físico, desde la manera en como los hombres pierden esa voz de niño para tener una voz ronca y varonil, o como las niñas desarrollan sus pechos y caderas, lo cual atrae mucho la atención de los hombres, y por ende a despertar el interés sexual debido a los cambios hormonales que están presentando ambos. El adolescente comienza a conocer y a aceptar los cambios que se le van presentado en su cuerpo, pero para muchos ésto resulta una tarea difícil ya que no están contentos con los resultados, y es ahí cuando se inician los problemas de alimentación o de autoestima.El tema del autoestima es algo delicado, ya que una baja autoestima conlleva la mayoría de las veces a problemas depresivos, los cuales sino son tratados a tiempo terminan en suicidios, y lo peor del caso es que se dan por cosas insignificantes para nosotros como adultos, pero para ellos ese problema pequeño era algo tan importante que al no hallarle solución prefirió quitarse la vida.

El adolescente va a desarrollar su identidad personal, y para lograrlo va a tener que experimentar y probar de todo hasta saber que es lo mejor para él, va a pasar por ciertas rachas que todos alguna vez en la vida tuvieron, como el querer vestirse como cholo, como chero, rockero, entre varias otras hasta descubrir con que se siente realmente cómodo y descubrir su propio estilo que vaya de acuerdo con su manera de pensar. Eso muchas veces lo va a llevar a tener una leve separación familiar, ya que va a empezar a actuar como el quiera y no como sus papás le digan; y esa va a ser la causa por la cual empiecen a dar los famosos pleitos con padres, ya que éstos mcuhas veces no están de acuerdo con lo que el joven está probando y es por ello que los adolescentes tienden a confiar más en sus amistades, debido a que son los que mejor los entienden porque están pasando por lo mismo.

El adolescente empieza a desarrollar su intelecto -también llamado pensamiento formal- y por ello comienza a utilizar más la lógica y a adquirir un cierto sentido crítico hacia las cosas. Pero no es tan fácil como se escucha, el adolescente sufre mucho al momento de entrar a la secundaria, ya que todo es diferente, desde las reglas hasta la manera de evaluar de cada profesor, así que requiere de un esfuerza extra de su parte para ajustarse a tales cambios, y de saber utilizar métodos de estudio que le ayudarán a su desempeño escolar en el aula.

Por último es importante mencionar que los adolescentes además de sufrir tantos cambios emocionales, intelectuales y físicos también pasan por un sin fin de problemáticas de la vida cotidiana, por lo que debe de haber siempre una buena comunicación familiar para poder superar dichas problemáticas. Primero están los problemas de tabaquismo y alcohol ,y después el de las drogas, dichas adicciones se dan desde una edad muy temprana primero debido a la curiosidad de saber que se siente o a que sabe, y segundo por las amistades. Se debe de tener mucho cuidado con las amistades, ya que éstas influyen enormemente en la vida del adolescente, porque si solamente son mala influencia, no son realmente las amistades que el joven necesita en ese momento; por algo existe la frase " dime con quien te juntas y te diré quien eres".

Problemas generales que atraviesa un adolescente

Hoy en día los adolescentes se encuentran expuestos a una serie de problemáticas en su vida, la mayoría ocasionadas por ignorancia, baja autoestima y falta de interés. No se sienten motivados para nada, de hecho no le encuentran sentido a las cosas o motivo de ser. Eso se debe a muchos factores como:

1) Falta de valores: no tienen sentido de moralidad, todo lo ven bien aunque este mal y no respetan nada, y ésto debido a la poca enseñanza que se da en casa en cuanto a costumbres y reglas.
2) Problemas de alimentación:el físico es algo crucial para ellos, por lo que el sobre peso es una causa frecuente de infelicidad para ellos, ya que reciben constantes burlas,por lo que optan por las dietas,pero se encuentran tan mal informados, que a muchos solamente les causa problemas de salud su mala alimentación.
3) Sexualidad: están descubriendo su físico y por lo tanto se está despertando su curiosidad por el sexo opuesto, pero debido a la falta de información de parte de los padres sobre el sexo, se desencadenan problemas graves como: embarazos no deseados o contagio de enfermedades de transmisión sexual.

4) Baja autoestima: la mayoría se siente tan confundido con todo en especial con su físico que si no tiene el cuerpo de modelo de revista se siente menos que los demás y es cuando empieza a desarrollar un autoconcepto muy bajo de sí mismo, y eso conlleva a que caiga en depresiones, frustraciones, y hasta suicidios.
5) Falta de comprensión de parte de los padres: tienen tantos cambios emocionales que se sienten la mayor parte del tiempo sensibles, y al momento de expresarse con los padres y ser ignorados por ellos, se recienten y comienzan a tomar una actitud negativa hacia ellos, y es ahí cuando empiezan los famosos pleitos por todo.
6) Falta de educación: se encuentran en una etapa donde entre más ignorante, vago, inculto y analfabeta seas, es mejor, eso te hace más popular entre tus compañeros, en vez de ser todo lo contrario.

7) Adicciones: muchos adolescentes carecen de supervisión de los padres, cuando regresan de la escuela encuentran la casa vacía, por lo que no es de extrañar que se sientan sólos y quieran remediarlo, así que se juntan con amigos, y es de ahí donde empiezan a agarrar los vicios y adicciones,al principio por curiosodad pero ya después se les hace normal y es ahí cuando comienzan los vicios con el alcohol o drogas.

Opinión personal:

Todos en la vida tienen problemas, pero los adultos tienen un sentido de razonamiento que los adolescentes no desarrollan aún, y es por ello que necesitan de la ayuda de los padres para superar la situación,ya que ellos aún no saben como responder ante dichas adversidades .

No saben que está pasando con su vida, así que comienzan a probar de todo para de ese modo conocerse y ver lo que es capaz de hacer, por lo que es tarea de los padres orientarlos para que tomen las decisiones correctas y ayudarlos a que aprendan a superar sus problemas por sí mismos.

Bibliografías:

http://www.fmmeducacion.com.ar/Alumnos/problemasadolescencia.htm

http://guiajuvenil.com/adolescentes/problemas-mas-frecuentes-de-los-adolescentes.html

http://www.monografias.com/trabajos24/adicciones-adolescencia/adicciones-adolescencia.shtml

Métodos de estudio para la adolescencia

En el ámbito educativo un adolescente debe de tener 3 cosas en mente: Organización, comprensión y memorización ya que son los tres pilares básicos para dominar una asignatura. Para lograr ésto se deben de fomentar métodos de estudio por parte de los profesores, entre los 2 principales están:

• El Método Lógico. Forma en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico, a través de 4 cosas.
  1.Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes.
  2.Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes, el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad.
  3.Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal.
  4.Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico.


• El Método Didáctico. Activa la mente mediante técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad, edad, nivel de conocimientos y aptitudes e intereses, etc. Este método facilita el aprendizaje y permite llegar al individuo de lo más fácil y accesible a lo mas difícil,de lo más simple a lo mas complicado,de lo concreto a lo abstracto,de lo cercano e inmediato a lo más remoto, y de lo mas conocido a lo menos conocido.

Algunas técnicas de apoyo que se pueden utilizar son: el subrayado, síntesis, lluvia de ideas, resumen, mapas conceptuales, mapas mentales, entre otros.Esas son algunas de muchas técnicas que se utilizan y son de gran provecho, pero cada persona tiene su técnica en particular que le funciona, a muchos les funciona más algo visual como mapas mentales, que son a través de dibujos, mientras que a otros les puede ser más fácil crear una lluvia de ideas para recordar palabras claves. No importa la técnica que utilices mientras las utilices; debes ponerlas en práctica y verás como surgen buenos resultados.

Opinión personal:
Cuando entras a secundaria te das cuenta que las cosas ya no son tan simples y sencillas como en la primaria, todo cambia. Los profesores cambian, las maneras de evaluar cambian, las reglas cambian, las actitudes cambian;por lo que el adolescente lo reciente de alguna manera, se encontraba acostumbrado a trabajar de cierta manera y al momento de tener que modificar su estilo de trabajo se siente un poco aturdido y agobiado, por lo que tiende a tener un cierto bajón de calificación ya que está adaptándose a las nuevas reglas.

Por eso es tan importantne el apoyo por parte de los profesores y padres de familia; los primeros brindándoles las herramientas y diferentes técnicas que pueden utilizar para facilitar y mejorar su estudio, y los segundos apoyándolos en casa. El error de todos los padres es que al entrar a secundaria ya los dejan de apoyar con sus tareas, lo cual hace que ellos se sientan con la libertad de no hacerla porque saben que sus padres ya no lo van a andar supervisando como antes. Por lo que se recomienda que se ofrezcan a brindar sus conocimientos en caso de que el adolescente tenga dudas sobre algo, ésto no quiere decir que le vas a hacer la tarea ni mucho menos pero si debes de prestarle atención a que tu hijo necesita de tu apoyo para que así él también ponga de su parte y las realice.

Bibliografías:

http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2006/09/11/155579.php

http://html.rincondelvago.com/metodos-de-estudio.html

Autoestima y Desarrollo de la Personalidad

El desarrollo de la personalidad del adolescente se da con el inicio de adquisición y consolidación de la identidad personal y de los procesos asociados a ésta como: la autoimagen ( que es lo que más les importa en esta etapa), la autoestima y su maduración sexualidad. Se comienza a dar una progresiva separación familiar, ya que el joven comienza a socializar más con personas fuera del círculo familiar, los amigos comienzan a tener más influencia sobre él que su propia familia.

Otro punto importante aparte de la autoimagen y maduración sexual es la autoestima, que es el sentimiento de valorarnos como somos, de nuestra manera de ser, de quienes somos nosotros, de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad, como quien dice es que tanto nos queremos a nosotros mismos.

Durante la adolescencia se suele tener una autoestima muy baja debido a todos los cambios que se le presentan desde físicos hasta emocionales, por lo que los jóvenes suelen compararse mucho con los demás y hacerse menos; y eso lleva a que caigan en depresiones o enojos, y todo esa falta de autoestima afecta en sus relaciones personales, ya que tenerla es el requisito indispensable para unas relaciones interpersonales sanas.

En cambio un adolescente que tiene autoestima aprende más fácilmente, sabe relacionarse, está más capacitado para aprovechar las oportunidades que se le presenten, para trabajar de una forma más productiva y ser autosuficiente. Y lo más importante de todo, si el adolescente termina esta etapa de su vida con una autoestima fuerte y bien desarrollada podrá entrar en la vida adulta con buenas bases que son necesarias para llevar una vida productiva y más satisfactoria.

Opinión personal:

Los jóvenes durante esta etapa necesitan mucho amor y mucho cariño de parte de los padres, ya que ellos se sienten las personas más feas y raras del mundo por lo que requieren de extrema atención y halagos hacia su persona, recordarles siempre que son personas valiosas, dignas, que valen la pena y que son capaces de lograr cualquier cosa que se propongan.

Bibliografías
http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/1300/1301.ASP
http://www.monografias.com/trabajos5/adol/adol.shtml
http://online-psicologia.blogspot.com/2007/11/desarrollo-de-la-personalidad.html

Inteligencia en la adolescencia

La inteligencia del ser humano va más allá de pensar ,asimilar, memorizar, diferenciar, es también una herramienta primordial que nos ayuda a procesar y elaborar informaciòn. A dicho desarrollo intelectual se le conoce como pensamiento formal, y se da de una manera màs lenta que el desarrollo emocional , dicho desarrollo dura de 7 a 8 años y es diferente con cada persona.

A la edad de 11 o 12 años, se suele dar un cambio brusco en la manera de pensar de las personas, ya que pasan de ser niños a ser adolescentes, adquieren capacidad para valorar distintas posibles soluciones a un problema, empiezan a preveer las consecuencias de sus actos , adquieren una capacidad crítica al ser capaces de relacionar realidades concretas con reglas generales o abstractas.

A medida que vaya dominando con eficacia estas nuevas capacidades, disfrutará de tener conversaciones con las personas adultas sobre las realidades trascendentales de la vida, ya que comenzarà a hacer uso de la crítica, quizá al principio de manera muy corta o errónea, pero irá adquiriendo más sentido crítico con los años hasta poder entablar una conversación adulta.


También influye mucho en ellos la inteligencia emocional, según investigaciones recientes, los jóvenes con una inteligencia emocional alta aprenden mejor, tienen menos problemas de conducta, se sienten mejor sobre sí mismos, tienen mayor facilidad de resistir las presiones de sus contemporáneos, son menos violentos y tienen más empatía, a la vez que resuelven mejor los conflictos y otro punto importante es que tienen menos probabilidades de recurrir a una conducta autodestructiva y logran ser más felices y exitosos.

Opinión personal:
El adolescente se desarrolla fìsicamente, pero al igual obtiene un desarrollo intelectualmente por lo que se necesita de mucha comprensión por parte de padres y maestros para lograr captar lo que el adolescente realmente nos quiere decir. Usualmente no suelen expresar bien una idea, apenas comienzan a querer tomar parte en pláticas de adultos por lo que se les debe de dar oportunidad de participar y dejarlos expresar su opinión para que así él mismo vaya descubriendo su capacidad intelectual.

Bibliografías:
http://es.catholic.net/educadorescatolicos/758/2423/articulo.php?id=24665

http://www.monografias.com/trabajos4/adol/adol.shtml